quarta-feira, 22 de dezembro de 2010


Natal brasileiro


O Coro Adulto e o Coro Infantil de nossa igreja irá apresentar para Presidente Epitácio e região a cantata Natal Brasileiro. Imagine como teria sido o Natal se o cenário fosse brasileiro? Tem gaúcho, nordestino, e a história do natal é recontada de maneira divertida, usando músicas, ritmos e personagens bem típicos. Composta por músicos brasileiros, esta cantata, com lindas canções, nos ajuda a perceber que o Natal não é algo que ficou no passado, mas uma história que tem sentido para todas as pessoas, em qualquer lugar e época! É uma excelente opção de celebração de Natal para toda a família

sexta-feira, 17 de dezembro de 2010

Lição nº 06- Abraão e Isaque
01- Objetivo:
Ensinar às crianças que devemos sempre confiar e obedecer em Deus. Ensinar que Deus tem que estar em primeiro lugar em nossa vidas.
Não se esqueça de orar com as crianças no início e no final do culto
02- Introdução: Para chamar a atenção sugiro:
a) Menores: peça que desenhem aquilo que mais amam
b) Maiores: faça com eles uma lista de prioridades em sua vida ( no final vão pensar a respeito da lista)
Este momento é muito importante para o desenvolvimento do pensamento religioso da criança: Qual é a pessoa ou coisa (televisão, futebol, brincar, etc) que você mais ama ? Por quê?Depois que as crianças responderem, explique a elas que Deus deve estar acima do amor que sentimos por nossa família, ou por qualquer outra coisa que temos..
03-História: Gên.22:1-19 Leia o texto bíblico e medite. Deixe Deus falar ao teu coração antes de ministrar às crianças.
(A história será contada através de gravuras )
Algum tempo depois Deus pôs Abraão à prova. Deus o chamou pelo nome, e ele respondeu: — Estou aqui. Então Deus disse: — Pegue agora Isaque, o seu filho, o seu único filho, a quem você tanto ama, e vá até a terra de Moriá. Ali, na montanha que eu lhe mostrar, queime o seu filho como sacrifício. No dia seguinte Abraão se levantou de madrugada, arreou o seu jumento, cortou lenha para o sacrifício e saiu para o lugar que Deus havia indicado. Isaque e dois empregados foram junto com ele. No terceiro dia, Abraão viu o lugar, de longe. Então disse aos empregados: — Fiquem aqui com o jumento. Eu e o menino vamos ali adiante para adorar a Deus. Daqui a pouco nós voltamos. Abraão pegou a lenha para o sacrifício e pôs nos ombros de Isaque. Pegou uma faca e fogo, e os dois foram andando juntos. Daí a pouco o menino disse: — Pai! Abraão respondeu: — Que foi, meu filho? Isaque perguntou: — Nós temos a lenha e o fogo, mas onde está o carneirinho para o sacrifício?Abraão respondeu: — Deus dará o que for preciso; ele vai arranjar um carneirinho para o sacrifício, meu filho. E continuaram a caminhar juntos. Quando chegaram ao lugar que Deus havia indicado, Abraão fez um altar e arrumou a lenha em cima dele. Depois amarrou Isaque e o colocou sobre o altar, em cima da lenha.Em seguida pegou a faca para matá-lo. Mas nesse instante, lá do céu, o Anjo do SENHOR o chamou, dizendo: — Abraão! Abraão! — Estou aqui — respondeu ele. O Anjo disse: — Não machuque o menino e não lhe faça nenhum mal. Agora sei que você teme a Deus, pois não me negou o seu filho, o seu único filho.Abraão olhou em volta e viu um carneiro preso pelos chifres, no meio de uma moita. Abraão foi, pegou o carneiro e o ofereceu como sacrifício em lugar do seu filho. Abraão pôs naquele lugar o nome de “O SENHOR Deus dará o que for preciso.” É por isso que até hoje o povo diz: “Na sua montanha o SENHOR Deus dá o que é preciso.”Mais uma vez o Anjo do SENHOR, lá do céu, chamou Abraão e disse: — Porque você fez isso e não me negou o seu filho, o seu único filho, eu juro pelo meu próprio nome — diz Deus, o SENHOR — que abençoarei você ricamente. Farei com que os seus descendentes sejam tão numerosos como as estrelas do céu ou os grãos de areia da praia do mar; e eles vencerão os inimigos. Por meio dos seus descendentes eu abençoarei todas as nações do mundo, pois você fez o que eu mandei. Abraão voltou para o lugar onde estavam os seus empregados, e foram todos juntos para Berseba, onde Abraão ficou morando.
04- Versículo para decorar:
“Amarás o Senhor, teu Deus de todo o teu coração” Mateus 22:37
a) Apresente o versículo o na Bíblia, incentive as crianças levarem a Bíblia para o culto e grifarem os que estão decorando.
b) Repita várias vezes com as crianças o versículo para que decorem (as meninas, os meninos, juntos, falando baixinho, falando bem alto...)
c) Verifique se decoraram, e relembre os versículos anteriores: a) No princípio criou Deus os céus e a terra. Gênesis 1:1/ b) Conhecerão a verdade, e a verdade os libertará. João 8:32 / c) Noé era um homem justo e bom, ele andava com Deus. Gênesis 6:9/ d) Sem fé é impossível agradar a Deus. Hebreus 11:6



05- Para reforçar: Converse com as crianças sobre os desenhos e lista que fizeram, e pergunte se querem fazer alguma mudança.






quarta-feira, 15 de dezembro de 2010

Historia do Natal Digital


Criatividade que vale a pena ser conferida!!!!
O mais importante é não tirar o foco de que Jesus deve estar presente em nossa vida diariamente.

quinta-feira, 9 de dezembro de 2010


Desfile de honra
Don McCulloug, em seu livro Abandonando o Sonho Americano, escreveu que durante a Segunda Guerra Mundial, Wintson Churchill chamou todo os líderes trabalhadores da Grã Bretanha e disse a eles que havia uma grande necessidade de aumento na produção de carvão. Ele lhes deu os fatos e tentou obter o apoio deles. Concluiu sua apresentação dizendo que tinha certeza de que haveria, depois da guerra, um desfile em Piccadilly Circus.
Primeiro, Churchill disse, viriam os marinheiros que mantiveram as linhas marítimas vitais abertas. Depois viriam os soldados que vieram de Dunkirk e foram derrotar Rommel na África. Depois viriam os pilotos que afastaram os aviões alemães dos céus da Grã Bretanha. E, finalmente, conforme imaginou, viria uma longa fila de homens manchados de suor e sujos de carvão. Alguém gritaria do meio da multidão: “E onde vocês estavam nos dias mais difíceis de nossa luta?”. E das dez mil gargantas viria a resposta: “Estávamos nas profundezas da terra com nossos rostos no carvão.”
Posso sugerir um outro desfile pra você? É um desfile liderado pelo nosso Rei dos reis e Senhor dos senhores.
E com Ele estariam todos os homens e mulheres do Antigo Testamento, que nos deram exemplos inabaláveis de fé. Estariam também os homens e mulheres do Novo Testamento que, com sua grande perseverança, tornaram Cristo conhecido. E, além desses homens e mulheres que servem como missionários em terras estrangerias, sacrificando tudo para compartilhar Cristo com os que ainda não O conhecem.
Por fim, haveria uma longa fila de homens e mulheres manchados de suor. E naquele dia, se alguém gritasse do meio da multidão: “E onde vocês estavam durante os tempos difíceis da expansão do Reino?”. Do fundo de milhares de gargantas jorraria a resposta: “Estávamos liderando as crianças e nossos rostos estavam na Palavra”.
.
.
.
Fonte: Livro Quatro princípios fundamentais para líderes de ministério infantil. Autor: Craig jutila.

terça-feira, 7 de dezembro de 2010

Esperando o Natal em Famìlia



Que tal aproveitar a época de Natal para fazer uma atividade em família?
Vamos construir uma árvore e colocar os enfeites um a cada dia enquanto a família reunida canta, lê a Bíblia a agradece a Deus por tudo o que Ele tem feito?
Eu pensei em criar um calendário em formato diferente, que já fizesse parte da decoração e claro, feito de material reutilizado!
Minha dica é fazer a contagem em forma de árvore de papelão e enfeites! Serão 23 enfeites diferentes, sinos, bolas, estrelas! A gente cola um a cada dia e então, a ponteira, que será uma estrela bem bonita, no dia 24! O que acham?
A base, a árvore, é feita só de papelão. É bem fácil de fazer! Corte uma faixa de papelão também e encaixe no centro, será seu apoio para ficar de pé. Então, pinte tudo de verde com tinta guache. Depois é só ir colocando os enfeites , um a cada dia.

segunda-feira, 6 de dezembro de 2010

História de Natal


Afinal o que é Natal ?
Nina acordou com uma pergunta na cabeça: Afinal o que é Natal?
Ela queria saber o que era isso, pois quando chega dezembro o mundo todo fica diferente. Que magia seria esta capaz de transformar tanto as pessoas?
-Mamãe, o que é Natal ? –perguntou Nina.
-Ora filhinha Natal, é a Ceia. Muita comida gostosa e a família reunida em volta de uma mesa bem bonita.
Nina achou um pouco estranho, e decidiu continuar perguntando:
-Papai, o que é Natal?
-Nina, Natal são os presentes, muitos presentes, lindos presentes...
Ganhar presente é muito bom, pensou Nina, mas também ganhamos presentes em outras datas, então não deve ser isso, Natal é mais que presentes.
-Titia, o que é Natal?
-Natal deixe-me pensar...ah,é o Papai Noel, lindas árvores de Natal, sinos, pisca piscas...
-Enfeites, Ceia, presentes, Papai Noel... ainda não estou satisfeita com estas respostas, meu coração diz que Natal é mais que tudo isso, deve ser algo muito importante, vou perguntar para Vovó.
-Vovó, vovó o que é Natal?
-Minha querida, Natal é uma data muito especial, é quando comemoramos o nascimento de Jesus, que veio ao mundo para nos trazer salvação, paz, alegria, amor...
Helenrose Oliva VAlin da Rocha
Líder Ministerio Infantil
Igreja BAtista de Presidente Epitácio - SP

quinta-feira, 2 de dezembro de 2010



Ideias para dinâmica de ensino

1- Monólogo: determinados temas podem ser melhor apresentados na forma de um monólogo ( por exemplo: Pedro contando como foi sua vida ao lado de Jesus, a história de Rute, Davi falando como caiu no pecado do adultério com Bete-Seba,...).

2- Fantoches: um grupo de alunos ou convidados podem ser convocados para apresentar uma pequena peça que transmita a lição do dia.

3- Entrevistando um convidado especial : pode ser alguém que conheça um assunto interessante para os alunos. Algumas perguntas devem ser previamente preparadas a fim de que os alunos não percam o foco da entrevista. Pode-se variar também, entrevistando um personagem bíblico. Para isso alguém deve estudar a vida deste personagem para se preparar para a entrevista.

4- Provérbio do dia: perto do final da aula, peça que todos tentem elaborar um “provérbio” original que reflita a idéia principal da lição.

5- Escreva uma oração: isto força o aluno a lidar com os princípios aprendidos na aula e expressa-los de forma pessoal diante de Deus.

6- Palavra cruzada: prepare uma com as palavras chaves, que expressem princípios da lição a ser estudada.

7-Diário: como tarefa para semana, peça que escrevam um diário de um personagem bíblico. A tarefa exige muita criatividade, para realmente “entrar na pele” da pessoa, sentindo o que sentia, pensando o que pensava. E para isto ele terá que estudar (e este não é nosso objetivo?)

8- Filme: pode se usar um filme com tema relevante para o assunto a ser estudado, ou apenas parte dele, aguçando assim a atenção para a aula.

9- Musica: com uma letra que contenha princípios que façam relação com a aula, que tranqüilizem os alunos , preparando-os para o assunto.

10- esta é por sua conta_______________________________
escreva uma ideia e mande pra mim.
Helenrose
Lider Ministerio Infantil
Igreja Batista de Presidente Epitácio -SP

terça-feira, 30 de novembro de 2010


Audiovisuais

Quando as aulas são acompanhadas de um audiovisual, as chances de ter um resultado melhor são ainda maiores. Há materiais simples que podem ser utilizados para enriquecer e dar apoio a sua dinâmica de aula.

1- Flanelógrafo: nele podem se fixar gravuras, mapas, e os pontos de sua lição. Existe material pronto para ser adquirido, mas um bom pedaço de lixa colado na gravura é suficiente para fixar no quadro ( grande maioria das salas possuem quadros)

2- Retroprojetor: o retro em um ótimo recurso visual, pois permite visualizar de uma forma bem ampla o material a ser exposto. Pode-se tirar xérox em transparência

3- Flip chart: é um cavalete de madeira onde podem se fixar folhas, estas já podem conter seu esboço e/ou o professor escrever durante sua preleção.

4- Mapas: em determinadas aulas é imprescindível que o professor apresente mapas, para que o aluno tenha uma noção real daquilo que o autor quis ensinar com sua narrativa.

5- Vídeo: este recurso nunca deve ser visto como tapa buraco, mas como um recurso para enriquecer sua aula. O professor pode parar o vídeo e fazer perguntas toda vez que julgar necessário. Principalmente com os adultos é necessário utilizar um tempo para discutir o assunto.

6- Data show: com ele o professor consegue projetar o esboço, ilustrações, citações, textos, avisos, tarefas, etc. Este recurso tem como vantagens: prender a atenção, facilitar a anotação dos alunos,ganhar tempo com as leituras.

7- Lousa: use a lousa para anotar os pontos de sua aula, conforme for apresentando-os.Para ficar mais atraente, utilize giz colorido.

8- Cartazes: conforme for apresentando sua aula, vai colando os cartazes. Os cartazes podem ser feitos no computador.

9- Gravações: embora simples, o uso estratégico de gravações bem feitas pode enriquecer muito a aula. Por exemplo: uma leitura bíblica com fundo musical; testemunho pessoal; reportagem com noticias selecionadas; uma música voltada para o tema; etc.,,

10- Objetos que ilustrem o ponto ou os pontos principais da aula ( por exemplo: um vaso de barro, um grão de mostarda, etc.)

quinta-feira, 25 de novembro de 2010


Vovó Leontina e a boneca Olivia

VOVÓ LEONTINA - Olá crianças, tudo bem? Hoje é aniversário da minha netinha Lelê e vou até a casa dela para levar um presentinho!! Hã o que eu fiz? Eu fiz uma linda boneca sabe, ela é tão lindinha parece a Lelê, tem os olhos grandes, os cabelos negros, e um belo sorriso no rosto. O que tem nesta caixa? A boneca Olivia. Vocês querem vê-la? Esperem um pouquinho, vou tirar a caixa. (levanta a caixa, para que a Boneca Olivia apareça) Vejam ela não é linda? (ande em volta da boneca, e mostre os cabelos, os olhos...) Fiz com todo cuidado cada detalhe. E prestem atenção nisto: (aperta a barriga da boneca), quando aperto sua barriguinha ela fala “Oi Lelê”. Mas , já ia me esquecendo, preciso comprar papel para embrulhar a caixa... vou deixar a Boneca Olivia aqui, crianças cuidem dela, não deixem nada acontecer, volto logo.( Vovó Leontina sai).

BONECA OLIVIA - Ai não agüentava mais aquela velha caduca, apertando minha barriga, mandando mexer os braços e falar “oi Lelê” ( fala se mexendo toda, como se não agüentasse mais ficar sob o comando da vovó). Eu vou dar o fora (e sai andando meio desconjuntada, em direção a porta).

VOVÓ LEONTINA: Onde está a Boneca Olivia? O que vocês fizeram com ela? (fala olhando para as crianças e andando de um lado para o outro) Onde a esconderam? (começa a procurar a boneca, e deixa as crianças falarem)

Nesta hora é preciso improvisar um pouco de acordo com o que as crianças falam, depois dê um jeito de chegar junto a boneca.

VOVÓ LEONTINA: Então você está ai não é?

BONECA OLIVIA: É mesmo, eu não quero mais ficar perto de você e nem ir para a casa desta tal Lelê.Eu quero viver sozinha do meu jeito sem ninguém dando palpite.

VOVÓ LEONTINA: Mas o que é isso minha querida (fala carinhosamente), eu te fiz com tanto amor.

BONECA OLIVIA: Mas e esta tal de Lelê?

VOVÓ LEONTINA: É minha netinha e quero que fique com a Lelê porque ela vai cuidar de você com muito carinho
BONECA OLIVIA: Será? (fala duvidando meio chorosa)

VOVÓ LEONTINA: Com certeza, pois ela está a tua espera ha um bom tempo. Não vê a hora de te pegar no colo. Vamos... ( abraça a Boneca e vái saindo de cena bem devagar, depois vire para as crianças e continue sua fala) E vocês também crianças, respeitem sempre seus pais , pois eles sempre querem o melhor para vocês, e também não se afastem de Deus que os criou, Ele os ama muito , tanto que até mandou Jesus vir ao mundo, para morrer numa cruz para que os pecados de vocês fossem perdoados. Pensem sempre nisso...
Helenrose Oliva VAlin da Rocha

quarta-feira, 24 de novembro de 2010

Como começar uma boa aula ?


Sugestões Captação de Atenção

Os primeiros minutos de aula são os mais importantes. Por isso têm que ser bem planejados para estabelecer o tom da lição. Uma boa captação inclui os seguintes elementos:
a) Desperta interesse
b) Mostra uma necessidade
c) Orienta o tópico ou texto
d) Constrói uma ponte entre o texto e o aluno.

A seguir, algumas idéias que podem exercer essa função no início da aula:

a) forca: mesmo sendo uma brincadeira bem antiga, ainda funciona com quase qualquer grupo que saiba ler. Focaliza a atenção numa palavra chave da aula que o professor pretende desenvolver.

b) charada: uma captação que certamente chamará a atenção da classe que envolve análise e raciocínio.

c) encenação do texto bíblico que será estudado.

d) estudo de caso: requer a formulação de uma situação verídica, que apresenta um problema a ser resolvido. O problema deve levantar uma necessidade ou criar um dilema, cuja resposta será encontrada através do estudo da lição.

f) citações: com classes mais maduras, uma maneira simples, mais poderosa de captar sua atenção é com uma citação provocativa, engraçada ou especialmente relevante para o tema do dia.

g) tempestade cerebral: o tema é apresentado, e o professor pede para que os alunos digam várias palavras que podem estar relacionadas com o tema, vai anotando na lousa e depois discorre o assunto utilizando as palavras ditas pelos alunos.

h) pré teste: sempre que o professor for iniciar uma série de aulas, seria bom se pudesse fazer um pré teste, para verificar o nível de conhecimento.

Fonte : 101 idéias para professores
David Merkh e Paulo França

segunda-feira, 22 de novembro de 2010

Lição nº 04- Chamado de Abraão
01- Objetivo
: Ensinar às crianças que devemos sempre ter fé em Deus. Ele se importa conosco, e tem cuidado de nós. Mostre que vale a pena obedecer e ter fé em Deus em todas as circunstâncias, pois Ele tem sempre o melhor para nossa vida.
Não se esqueça de orar com as crianças no inicio e no final do culto
02- Introdução: Para chamar a atenção sugiro:
a) Labirinto: Escolha uma criança e peça que espere na porta, pois vai arrumar o labirinto. Depois coloque uma venda nos olhos dela, e diga que ela deve obedecer a sua voz de comando para chegar até o final do labirinto. Faça isso algumas vezes.
Para os maiores você pode variar deixando uma vez que escolham quem quer que dê o comando, e outra vez traga alguém que eles não saibam quem seja (uma voz pouco conhecida)
Converse com as crianças sobre o que elas sentiram em não saber ao certo onde tinham que chegar. Se sentiram medo, ou se confiaram naquela voz que dava os comandos. Este momento é muito importante para o desenvolvimento do pensamento religioso da criança
03- História: Gênesis Capítulos 6-7-8 Leia o texto e medite. Deixe Deus falar ao teu coração antes de ministrar às crianças.
A história de hoje será contada através de um monólogo. Caracterize-se com roupas de época. Treine bem antes de fazer o monólogo.
Olá crianças, meu nome é Abrão, venho de uma terra muito distante. Vim para contar algo extraordinário que aconteceu comigo.
Eu já não era tão novinho. Tinha 75 anos, quando Deus falou comigo. Ele disse:
“Abrão saia de sua terra e do meio de seus parentes, e vá para a terra que eu lhe mostrarei. Farei de você um grande povo e o abençoarei. Teu nome será muito famoso, e você será uma benção.Abençoarei os que te abençoarem e amaldiçoarei os que te amaldiçoarem, e por meio de você, todos os povos da terra serão abençoados.”
Fiquei maravilhado com que ouvi. Sabia que o melhor é sempre obedecer a Deus. Então chamei minha esposa, Sara, e meu sobrinho Ló, que morava comigo na época. Reuni meus empregados e ordenei que organizassem todos os meus bens, reunisse meu gado, toda minha mudança, pois partiríamos para o lugar onde o Senhor nos levaria.
Partimos sem saber para onde iríamos, mas certos de que Deus estava nos guiando.
Viajamos muitos dias até chegarmos a Canaã.
Lá então Deus falou comigo mais uma vez:
“Abraão darei para sua descendência esta terra.”
E eu acreditei de todo o meu coração nas promessas de meu Deus.
Sara e eu na época não tínhamos filhos. Então outra vez Deus fala:
“Tornarei tua descendência tão numerosa como o pó da terra.”
Confesso que nesta hora não entendi muito bem, como teria uma grande descendência se nem filho tinha e já era velho.
Cheio de bondade Deus fala...
E não é que Sara e eu tivemos um belo bebê? Mas isto já é outra história...
Conclusão:
04- Versículo para decorar:
Sem fé é impossível agradar a Deus. Hebreus 11:6
a) Apresente o versículo o na Bíblia, incentive as crianças levarem a Bíblia para o culto e grifarem os que estão decorando.
b) Divida a turma em 4 grupos, cada grupo fala a sua parte e depois vai trocando, assim todos falarão todas as partes,na seqüência , e ouvirão o versículo completo 4 vezes.
Grupo 1- Sem fé
Grupo 2 – é impossível
Grupo 3 – agradar a Deus
Grupos 4 – Hebreus 11:6
c) Verifique se decoraram, e relembre os versículos anteriores:a) No princípio criou Deus os céus e a terra. Gênesis 1:1/ b) Conhecerão a verdade, e a verdade os libertará. João 8:32 / c) Noé era um homem justo e bom, ele andava com Deus. Gênesis 6:9

05- Para reforçar:
Faça a brincadeira da Batata quente, e a criança que ficar com a batata, deverá responder perguntas da história e dos versículos decorados.

quarta-feira, 17 de novembro de 2010

Arca de Noé


Lição nº 03- Arca de Noé
01- Objetivo: Ensinar às crianças que Deus sempre está no controle, Ele se importa conosco, e tem cuidado de nós. Mostre que vale a pena obedecer a Deus em todas as circunstâncias, pois Ele tem sempre o melhor para nossa vida.
Não se esqueça de orar com as crianças no início e no final do culto
02- Introdução: Para chamar a atenção sugiro:
a) Mímica: escolha crianças para que façam mímicas de animais para que os outros descubram.
b) Qual é o feminino de ______ ? Faça uma lista de animais para que as crianças digam qual é o feminino.
Pergunte se já descobriram qual o tema da lição de hoje.Diga que sabe que muitos já ouviram esta história, mas que a Bíblia é a Palavra de Deus, e que Ele fala através dela aos nossos corações. Este momento é muito importante para o desenvolvimento do pensamento religioso da criança
03- História: Gênesis 6-7-8 Leia o texto e medite. Deixe Deus falar ao teu coração antes de ministrar às crianças. Que tal assistir o filme “A volta do todo Poderoso”? Apesar de ser uma comédia nos faz refletir sobre nossa obediência às ordens de Deus.
A história de hoje será contada com objetos e grupos de sonoplastia.
Grupo 1 – som de martelo, som de chuva, som de animais
Grupo 2 – som de serrote, som de trovão, som de animais
Leve uma caixa, para ser a arca, e objetos como martelo, serrote (de brinquedo, ou de papel). E animais (miniaturas, fantoches de dedo ou gravuras).
Esta é a história da família de Noé, homem justo e bom. Ele andava com Deus.
Noé era casado e tinha três filhos: Sem, Cam e Jafé.
As pessoas estavam se comportando muito mal, não agradavam a Deus. Não havia pessoas honestas, justas, boas. Então Deus disse a Noé:
- Vou destruir a Terra. Por isso construa uma arca, e coloque nela tua família e casais de cada animal, para que eu preserve juntamente com você. Pois você foi o único justo que encontrei nesta geração. Armazene alimento para tua família e os animais. Mandarei uma grande chuva durante 40 dias e assim destruirei toda criatura.
Noé que era obediente foi logo tratando de fazer o que Deus mandou. Deus deu todos os detalhes para a construção.
(nesta hora pegue o serrote, e o martelo e faça como se estivesse construindo a arca, peça para que os grupos façam o som de martelo e serrote).
Ufa!!! Depois de muito tempo e trabalho a Arca ficou pronta. (mostre a arca/caixa). Imagino que muitas pessoas zombavam de Noé e sua família, quando viam aquela grande arca no seco.
Então mais uma vez Deus falou para Noé:
-Entre na arca com tua família e os animais, porque daqui sete dias mandarei chova durante 40 dias e 40 noites.
Então os animais foram se aproximando e entrando na arca. (mostre os animais e peça que os grupos façam o barulho de cada um, conforme vai colocando os animais dentro da caixa/arca)).
Depois que estavam todos dentro, Deus fechou a porta.
Então começou a chover. (peça para que os grupos façam a chuva)
Choveu sem parar durante os 40 dias.
Imagine como estaria dentro da arca. Muitos animais, e uma grande família.
Não havia televisão, nem vídeo game, muito menos computador, e chovia, chovia, chovia....sem parar.
Depois dos 40 dias PAROU.
Mas ainda não podiam sair da Arca, pois estava tudo inundado, alagado, cheeeeeeiiiiio d’água. Então ficaram quase um ano dentro da Arca, até que a água abaixasse.
Noé soltou um corvo, para ver para onde ia, mas ele ficou voando em volta, pois ainda não havia lugar para pousar. Então Noé esperou mais um tempo e soltou uma pomba, mas ela também não encontrou lugar e voltou para arca.
Uma semana depois Noé soltou novamente a pomba, e no entardecer ela voltou com uma folha de oliveira no bico. Noé entendeu que a água já tinha diminuído ainda mais. Mais uma vez ele soltou a pomba e então ela não voltou.
Mas Noé esperava uma nova ordem de Deus.
Deus então disse: Saia da arca Noé com tua família e os animais. (barulho dos animais)
Então todos saíram felizes.
Noé construiu um altar e todos adoraram a Deus
Deus se agradou de Noé e colocou no céu o arco Iris como sinal que nunca mais destruirá a terra com chuva.
Conclusão: E você? Como está o seu coração, saiba que Deus espera que você o obedeça neste mundo cheio de pecado, e que quando Deus fala, cumpri o que diz. Então nunca brinque com as coisas de Deus, não zombe como os vizinhos de Noé, eles não temiam ao Senhor, por isso morreram no dilúvio. Mas Deus vai usar você pra falar aos seus colegas que eles precisam aceitar a Jesus, que Ele é o único Senhor e Salvador. Alguns podem zombar de você, mas não importa, faça a sua parte. Ande com Deus, como Noé fazia.
04- Versículo para decorar:
Noé era um homem justo e bom, ele andava com Deus. Gênesis 6:9
a) Apresente o versículo o na Bíblia, incentive as crianças levarem a Bíblia para o culto e grifarem os que estão decorando.
b) Cante o versículo (Ana Paula Valadão)
c) Verifique se decoraram, e relembre os versículos anteriores: No princípio criou Deus os céus e a terra. Genesis 1:1/ Conhecerão a verdade, e a verdade os libertará. João 8:32
05- Para reforçar:
a)Coloque as cenas em ordem

terça-feira, 16 de novembro de 2010

Amigos transformando o mundo


Vale a pena dar uma olhadinha:


Como mordomos fieis temos a responsabilidade de cuidar da Criação

sexta-feira, 5 de novembro de 2010

Lição nº 02- Adão e Eva
01- Objetivo: Ensinar às crianças que por causa do pecado de Adão, todos nós nos tornamos pecadores também, mas quando aceitamos Jesus, como Salvador, recebemos dEle, o perdão, e nos tornamos justos.
Não se esqueça de orar com as crianças no início e no final do culto.
02- Introdução: Para chamar a atenção sugiro:
Brincar de “Morto/Vivo”: Fazer uma versão de morto/ vivo, falando atitudes que devem ser obedecidas ou não. Exemplo:
Bater no irmão (agacha)
Ler a bíblia (de pé)
Orar todos os dias (de pé)
Xingar (agacha)
Aproveite para conversar sobre obediência a Deus. Este momento é muito importante para o desenvolvimento do pensamento religioso da criança
03- História: Genesis 3 (leia o texto e medite. Deixe Deus falar ao teu coração antes de ministrar às crianças)
A história de hoje será contada com fantoche de vara. Você pode manipular ou escalar algumas crianças para manipularem enquanto você conta a história. Ou ainda você conta uma vez e depois deixe que as crianças repitam a história usando também os fantoches.
Voz de DEUS: (falando bem alto) Você poderá comer as frutas de qualquer árvore, menos a fruta da árvore que fica no meio do jardim, senão morrerá.
Serpente: Ô Evaaaaaa! É verdade que Deus mandou que vocês não comessem de NENHUMA árvore o jardim?
Eva: Não foi isso que Ele falou. Ele disse que podíamos comer de todas as árvores, menos da árvore do conhecimento do bem e do mal. Se nós comermos ou até tocarmos nela, Deus disse que morreremos.
Serpente: Eva isso não e verdade, você não morrerá coisa nenhuma. Deus só tem medo que você seja como Ele. Você vai saber a diferença entre o bem e o mal. Olhe Eva, veja que fruta deliciosa.
Eva: Opa! O fruto parece bem gostoso e também vai me fazer mais inteligente. O Adaaaaaaão. Tenho algo especial para você.
Adão: Diga Eva o que é?
Eva: É esta fruta veja que linda, é uma delicia, coma!
E então Adão comeu. Nesta hora, perceberam que fizeram algo errado. Desobedeceram a Deus. Então sentiram vergonha e se esconderam. (esconda os dois)
Voz de DEUS: Adão...Eva... Onde vocês estão?????
Adão: (retire os dois do esconderijo) Estamos com medo, por isso nos escondemos.
Voz de DEUS: Por acaso você comeu o fruto da árvore que eu proibi de comer?
Adão: Sim, foi culpa da mulher que o Senhor me deu como esposa. Ela me deu o fruto e eu comi.
Voz de DEUS: Por que você fez isso?
Eva: Não foi minha culpa não. Foi a serpente. Ela me enganou e eu comi.
Voz de Deus: Serpente você será punida. De agora em diante não andará mais e ficará se arrastando pelo chão. Todos serão seus inimigos, até que um dia você será destruída totalmente. Mulher, homem, vocês serão punidos. Agora vocês não podem mais ficar no jardim. Se ficassem aqui viveriam para sempre. Vão embora.
Conclusão: Adão e Eva viviam num mundo perfeito, mas desobedeceram a Deus. E isto é PECADO. Depois que pecaram os dois se sentiram mal, porque se tornaram culpados
Por causa do pecado deles, foram expulsos da presença de Deus, e todas as pessoas ficaram separadas de Deus. Por isso Jesus veio ao mundo e morreu na cruz para nos salvar.
Com Jesus não ficamos mais separados de Deus, e temos perdão pelos nossos pecados.
04- Versículo para decorar:
Conhecerão a verdade, e a verdade os libertará. João 8:32
a) Apresente o versículo o na Bíblia, incentive as crianças levarem a Bíblia para o culto e grifarem os que estão decorando.
b) Divida as crianças em três grupos e diga que vão brincar de eco. O 1º grupo será o eco forte, o 2º será o eco normal, e o 3º será o eco bem baixinho, quase cochichando. Diga a primeira parte do versículo (Conhecerão a verdade) e deixe que cada grupo na sua vez, faça o eco. Depois a segunda parte (e a verdade os libertará) e por fim a referência (João 8:32)
c) Verifique se decoraram, e relembre o versículo do domingo anterior: No princípio criou Deus os céus e a terra. Genesis 1:1
05- Para reforçar:
a) Jogando fora os pecados: Peça que cada criança pegue um pedaço de jornal, amasse e jogue no lixo. Depois comente que não podemos simplesmente jogar fora nosso pecado, assim como fizeram com as bolas de jornal. É necessário se arrepender e orar pedindo perdão. Então peça que cada criança ore silenciosamente e peça perdão pelo pecado que cometeu
b) Ache os 5 erros
Deus te abençoe neste ministério.
Liderança do Ministério Infantil

terça-feira, 26 de outubro de 2010

Cinco maneiras de afastar teu filho da Igreja




PRIMEIRA: Diante das menores dificuldades, tais como indisposição, huva, frio, cansaço, não vá aos cultos nem à Escola Bíblica. Com isso, seu filho vai crescer com a idéia de que participar das atividades da igreja não é assim tão necessário. "E consideremo-nos uns aos outros, para nos estimularmos ao amor e às boas obras, não abandonando a nossa congregação, como é costume de alguns, antes admoestando-nos uns aos outros; e tanto mais, quando vedes que se vai aproximando aquele dia" (Hb 10.24,25).
SEGUNDA: Quando estiver à mesa ou em reuniões da família, faça críticas ou comentários negativos sobre as orientações do pastor e de outros líderes da igreja. Assim, seu filho vai crescer não tendo respeito por eles, nem dando crédito aos seus ensinos. "Ora, rogamos-vos, irmãos, que reconheçais os que trabalham entre vós, presidem sobre vós no Senhor e vos admoestam; e que os tenhais em grande estima e amor, por causa da sua obra. Tende paz entre vós" (1Ts 5.12,13).
TERCEIRA: Cuide para que seu filho cresça num lar que não seja diferente de qualquer outro. Afinal, que valor há em aplicar os princípios da palavra de Deus a todos os aspectos da vida familiar? "E estas palavras, que hoje te ordeno, estarão no teu coração; e as ensinarás a teus filhos, e delas falarás sentado em tua casa e andando pelo caminho, ao deitar-te e ao levantar-te" (Dt 6.6,7).
QUARTA: Gaste diante da televisão todo o tempo que passa em casa, em vez de separar parte dele para a leitura da Bíblia e oração. Basta apenas orar na hora das refeições. Com certeza, seu filho aprenderá que oração e estudo da palavra de Deus não são coisas importantes para a vida do crente. "E o terá consigo (o livro da lei), e nele lerá todos os dias da sua vida, para que aprenda a temer ao Senhor seu Deus, e a guardar todas as palavras desta lei, e estes estatutos, a fim de os cumprir" (Dt 17.19).
QUINTA: Comente à vontade e sem misericórdia a vida dos demais membros da igreja e de outras pessoas. Depois, aos encontrá-los, não deixe cumprimentá-los com um forte abraço e um largo sorriso. Com isso, seu filho terá a impressão de que a vida cristã é pura hipocrisia e desejará seguir o mesmo caminho. "Que a ninguém infamem, nem sejam contenciosos, mas moderados, mostrando toda a mansidão para com todos os homens " (Tt 3.2).
FAÇA ISTO:
Incentive seu filho a ser um cristão verdadeiro e a ter compromisso com Deus e com a igreja. Seja um exemplo para o seu filho. Transmita a seu filho os valores da palavra de Deus. Se ele ainda não fez uma decisão por Jesus, ajude-o a fazer isso. Faça o possível para que ele seja feliz e cumpridor dos seus deveres como cristão e como cidadão.
"Instrui o menino no caminho em que deve andar, e até quando envelhecer não se desviará dele" (Pv 22.6).
Oliveira Araujo

segunda-feira, 25 de outubro de 2010

ENCERRAMENTO DO ACAMPAMENTO BALAIO

Domingo, dia 31/10, encerraremos o Tema: Acampamento Balaio, com uma divertida Gincana.
Traga tua criança, para aprender sobre o Amor de Deus por ela, enquanto se diverte e interage com outras crianças.

terça-feira, 19 de outubro de 2010

Culto de Dedicação de Filhos

Professora Maravilha e TinTin, contando a História de Jonas, de maneira interativa com a Igreja.
Foi divertido e edificante.
Muitos participaram fazendo a sonoplastia da chuva

segunda-feira, 18 de outubro de 2010

CINEPOCA


Dia 31/10 no Culto da Noite ,vamos assistir Hermie: Webster, a Aranha Medrosa.
Teremos louvor e pipoca.
Será muito divertido ouvir a mensagem de Deus aos corações das crianças, através desta história.
Leve seus filhos e aproveite para convidar seus amigos.

quinta-feira, 14 de outubro de 2010

Ilustração da Lição nº 1


Ilustração para a História da Criação

quarta-feira, 13 de outubro de 2010

A criação



Lição nº 01- A Criação
01- Objetivo: Ensinar as crianças pequenas que Deus é criador de todas as coisas. Ajudar as maiores a se fortalecerem a fé no poder de Deus Criador.
Não se esqueça de orar com as crianças no inicio e no final do culto

02- Introdução: Para chamar a atenção ao tema sugiro:
a) Para os pequenos - Massa de modelar: permita que por alguns minutos as crianças brinquem com a massa, orientadas para que façam as coisas que Deus criou, e depois criem junto um cenário compondo a criação de Deus, conforme for contando a história. (retirar a massinha na abertura do culto)
b) Para os maiores - STOP: a velha e boa brincadeira pode ser útil para mostrar quantas coisas Deus criou. Utilize como tema – flor, fruta, animal, nome. Discuta com eles a diversidade que existe na natureza, detalhes e perfeição na criação divina. Aproveite para abordar a necessidade de preservação da natureza e nossa responsabilidade como mordomos.

Enquanto estão realizando a brincadeira converse sobre o poder de Deus Criador. Se Ele é poderoso para criar o mundo, quanto mais cuidar de cada criança. Este momento é muito importante para o desenvolvimento do pensamento religioso da criança

03- Versículo para decorar: No princípio criou Deus os céus e a Terra. Genesis 1:1

a) Apresente o versículo o na Bíblia, incentive as crianças levarem a Bíblia para o culto e grifarem os que estão decorando.
b) Repita várias vezes com as crianças o versículo para que decorem (as meninas, os meninos, juntos, falando baixinho, falando bem alto...)

04- História:
A história sanfonada é uma boa técnica para contar a história. Vá mostrando uma gravura de cada vez. No final pode abrir para que vejam toda a seqüência.
No princípio, criou Deus os céus e a terra. A terra era sem forma e vazia, havia trevas sobre a face do abismo e o Espírito de Deus pairava por sobre as águas. Disse Deus: Haja luz e houve luz. E houve dia e noite o primeiro dia. E disse Deus: Haja firmamento no meio das águas e fez separação entre águas e águas. E chamou Deus ao firmamento Céus. E disse Deus: Ajuntem-se as águas debaixo dos céus num lugar; e apareça a porção seca; e assim foi. E chamou Deus à porção seca Terra, e ao ajuntamento das águas chamou Mares; e assim foi o segundo dia e viu Deus que era bom. E disse Deus: Produza a terra erva verde, erva que dê semente, árvore frutífera que dê fruto segundo a sua espécie, cuja semente está nela sobre a terra; e assim foi, o terceiro dia. E disse Deus: Haja luminares na expansão dos céus, para haver separação entre o dia e a noite; e sejam eles para sinais e para tempos determinados e para dias e anos. E foi a tarde e a manhã, o dia quarto. E disse Deus: Produzam as águas abundantemente répteis de alma vivente; e voem as aves sobre a face da expansão dos céus. E Deus criou as grandes baleias, e todo o réptil de alma vivente que as águas abundantemente produziram conforme as suas espécies; e toda a ave de asas conforme a sua espécie; e viu Deus que era bom. E foi a tarde e a manhã, o quinto dia. E disse Deus: Produza a terra alma vivente conforme a sua espécie; gado, e répteis e feras da terra conforme a sua espécie; e assim foi. E disse Deus: Façamos o homem à nossa imagem, conforme a nossa semelhança; e domine sobre os peixes do mar, e sobre as aves dos céus, e sobre o gado, e sobre toda a terra, e sobre todo o réptil que se move sobre a terra. E criou Deus o homem à sua imagem: à imagem de Deus o criou; homem e mulher os criaram. E viu Deus tudo quanto tinha feito, e eis que era muito bom; e foi a tarde e a manhã, o sexto dia. E Deus descansou e foi o sétimo dia.
05- Revisão: Mostre as gravuras aleatoriamente e pergunte em qual dia foi criado
06- Conclusão:
a) Jogo da memória da criação
b) Pintura Deus criou o mundo

Helenrose

quinta-feira, 7 de outubro de 2010


Como planejar um culto dinâmico?
.
Divisão do período:
• Introdução: revisão das lições anteriores, apresentação do conceito do dia
• Ensino: apresentação da história, ressaltando o conceito do dia.
• Conclusão: fechamento do estudo e a introdução para a aplicação prática que irá acontecer no pequeno grupo.
• Versículo bíblico: ressalta a chave de todo o ensino.

Como deve ser o período do ensino, tendo em vista a criança de hoje?
• Ele precisa ser criativo. A cada domingo, ou a cada unidade de ensino a estratégia de ensino deve ser mudada.

Use sua criatividade... Descubra o que atrai a sua criança.
• Ensino interativo.
• Drama das histórias bíblicas.
• Vídeo ou DVD.
• Fantoches
• Contando as histórias com figuras.
• Contando as histórias com objetos surpresa.
• Personagem contando a história.
• Desenhando enquanto conta a história.
• Usando um contador de histórias.
• Contando a história em forma de noticiário.
• Reportagem
• DVDs ou vídeos da mídia para ilustrar situações.
• Novela de rádio ou de TV. Programa de TV.
• Efeitos sonoros e efeitos especiais.
• Jogos interativos, gincanas, etc...


Atividades diversificadas para revisão

 Jogo de percurso
 Bingo
 Jogo da velha
 Gincana

 _________________________

 _________________________

 _________________________

sexta-feira, 1 de outubro de 2010

Amanhã começa !!!
Acampamento Balaio
No Culto Infantil, às 9 horas.
Vai ser muito divertido.
Vamos aprender sobre GRAÇA, de maneira dinâmica e atraente.
As crianças não podem ficar de fora.




Sábado dia 09/10
FESTA DA CRIANÇA
às 14 horas no Templo.
Vamos falar de Jesus as Crianças de nossa cidade.
Ore.PArticipe. Divulgue.

quarta-feira, 29 de setembro de 2010

Para evangelizar

CAIXINHA CHORONA
Laurinha estava contente voltando da escola para casa quando ouviu um choro. Era um choro estranho, que chamou bastante sua atenção, tanto que ela resolveu procurar.
- De onde vem este choro? Será um gatinho? Um cachorrinho? Quem sabe um bebê?
E o choro foi aumentando (nesta hora peça para as crianças participarem fazendo o som de choro), aumentando, aumentando... até que para a surpresa de Laurinha,ela viu de onde vinha aquele som. Era de uma caixinha ( para evitar gracinhas nesta hora diga para as crianças que realmente caixa não chora, mas como a história é você que está contando, caixa chora, fala, ri...)
- Caixinha, por que está chorando? Diga. Para de chorar...
E a caixinha chorona respondeu ainda chorando:
-É que a minha dona me jogou fora, buaaaaaaaa.
Laurinha pegou a caixinha no colo, limpou a terra que estava sobre ela, deu um abraço e disse:
- Pois então agora você é minha, vou levar você para minha casa. Pare de chorar. Colocarei você em meu quarto, bem pertinho de mim.
A caixinha parou de chorar, Laurinha enxugou suas lágrimas e as duas foram contentes para casa.
Chegando lá Laurinha a colocou em seu quarto, e as duas se tornaram boas amigas. Onde Laurinha ia, levava a caixinha. Ia para escola, levava a caixinha. Ia brincar, levava a caixinha. Ia assistir televisão, levava a caixinha. E assim os dias foram passando.
Certa manhã Laurinha percebeu que a caixinha nunca havia sido limpa por dentro. Ela apenas tinha limpado por fora quando a levou para casa.Levantou-se foi até o tanque e pegou água, sabão bucha, para lavar a caixinha por dentro.
Para sua surpresa a caixinha deu um pulo e gritou:
- Não!!!!!!! Eu não quero me lavar por dentro, estou bem assim.
- Mas, caixinha, você está cheia de coisas sujas e velhas, isso vai acabar estragando você. Deixe de brincadeira que vou te lavar.
Mas não havia jeito, a caixinha queria fugir do banho de todo jeito.
-Caixinha eu tenho que respeitar tua vontade, mas vou te dizer uma coisa, se você não deixar eu te limpar por dentro,você não poderá mais morar em meu quarto, pois nele não pode existir nada sujo.
- Eu quero que você seja minha amiga para sempre, por isso pode me lavar. Eu quero morar para sempre em teu quarto.
Laurinha então toda feliz lavou a caixinha por dentro. Ela ficou limpa e cheirosa.
Quando Laurinha foi dormir ficou olhando a caixinha e começou a pensar:
Eu estou parecendo a caixinha. Ando guardando muita coisa feia em meu coração, E sei que ele tem que estar limpo na presença de Deus. Então orou:
- Querido Deus, sei que tenho feito coisas que Te entristecem e deixam meu coração bem sujinho, por isso eu quero Te pedir que venha limpar meu coração. Eu quero ser seu amigo para sempre com a certeza de um dia poder morar no céu bem pertinho do Senhor. Em nome de Jeus,Amém
A partir deste dia Laurinha passou a ter seu coraçãozinho bem limpinho, pois quando fazia algo que entristecia o coração de Deus, ela logo pedia perdão.
Adaptação de Bauzinho Chorão - APEC

segunda-feira, 27 de setembro de 2010

Criança ora brincando, porque orar é coisa séria

Sugestão de atividades para incentivar as crianças orarem
a) Coração: forme um circulo e vá passando uma almofada de coração, de mão em mão. A criança que estiver com a almofada deve completar a frase: Amo a Jesus porque... (oração de gratidão e adoração)

b) Roleta : faça uma roleta, e na parte de baixo, coloque vários pedidos de oração,assim cada vez que rodar a roleta, ela parará em um pedido, e uma criança deverá orar por ele.

c) Objetos: coloque em uma caixa, vários objetos que possam lembrar os pedidos que devem ser feitos (caixa de remédio = orar pelos enfermos, colar=mulheres, boneca= crianças, mapa = missões)...)

d) Circuito: prepare vários cantinhos com pedidos de oração. Separe as crianças em grupos e coloque cada grupo em um dos cantinhos para que orem por aqueles pedidos, e a cada sinal eles mudam de cantinho, para orar por outros pedidos.

e) Dado: monte um dado de papelão. Em cada face do dado coloque um motivo de oração. As crianças jogam o dado e orar pelo motivo que sair.

f) Móbiles : monte móbiles, com motivos de oração pendurados para que as crianças possam levar para casa e orar quando for dormir.

g) Ímãs de geladeira: pode ser de formas que lembrem um motivo ( por ex: uma bandeira do Brasil para que orem pela Pátria, por missões nacionais, governantes...), uma árvore onde cada fruto seja um pedido, etc...

h) Mural: monte um mural onde tenha motivos pelos quais elas devam orar, pedidos que eles queiram acrescentar. Separe um espaço para gratidão, onde elas colocaram os pedidos atendidos.( pode escrever “Obrigado Deus” e “Nos ajude Deus”)

i) Agenda: dê para cada criança uma agendinha de oração, onde ela possa anotar os pedidos e as respostas de oração. Isso contribuirá para que ela veja a atuação de Deus através da oração.

j) Relógio de pulso: faça de E.V.A. relógios e escreva: “Hora de Orar”, e distribua para que elas lembrem-se que sempre é hora de orar.

k) Relógio de parede : faça um relógio e divida conforme seu planejamento ( hora de louvar, hora de orar, hora da história, hora de ler a bíblia...), coloque os ponteiros e converse com as crianças que há momento para tudo, e que também precisamos separar tempo para orarmos.

l) Corrente: faça vários elos. Peça que cada criança escreva um pedido, uma gratidão, depois uma os elos formando uma grande corrente, ore com elas e finalmente simbolize a entrega dos pedidos a Deus através da corrente que as crianças montaram.

m) Marcador de bíblia: distribua marcadores de bíblia com versículos que falem sobre a importância de orar.

n) Livro da Turma : monte um livro, onde cada página representa uma criança ( é até interessante, se possível , colocar uma foto dela). Ali a cada domingo você anota os pedidos e gratidão, para que possam orar juntos.Utilize este recurso para que ore diariamente por seus alunos.

o) Identificando o tipo de oração : faça várias frases e misture. As crianças deverão classifica-las em adoração, confissão, gratidão, intercessão ou petição.

p) Completando a oração: prepare em sulfite a frase: Amado Deus, obrigada por ................... e ....................., te agradeço por................., eu te peço que ..................., perdoa porque eu ..........................., em nome de Jesus , Amém.
Isso ajudará aqueles que tem dificuldade de começar a orar.

q) Conte histórias que relatem a vida de pessoas de oração ( Daniel, Davi, Ana...)

r) Memorização: ajude as crianças a memorizarem versículos que tratem da oração.

s) Músicas: Cante músicas que falem sobre oração, e sobre personagens bíblicos que tem episódios sobre a oração.

t) Brincando de “eu quero ou eu preciso”: prepare uma folha com nove quadradinhos (como bingo), para cada criança.Dentro dos quadradinhos esta escrito uma das frases “eu quero” ou “eu preciso”, distribua as folhas aleatoriamente ( cada folha deve ser diferente da outra).Mostre gravuras de coisas que elas precisam (roupa, comida, casa...) e de que elas desejam ( doce, brinquedo, televisão...). Deixe que elas falem sobre a gravura, se é algo necessário ou desejado, e depois marquem na folha um X na frase que representa aquela gravura. Quando a primeira criança conseguir preencher sua folha o jogo termina. Explique que este jogo serve para mostrar a diferença entre as coisas que precisamos e as que desejamos.

u)Caixinha com versículos que falam sobre oração ( por ex: Mat.7:7; Mat. 21:22; Sl 34:4 ; I Jo 3: 22; Fil. 4:6-7; Tg 1:6; I Tess 5:18; Jer 29:11-13)

v) Poesia :
Meus pezinhos juntos estão
Cruzo os dedinhos da minha mão
Abaixo a cabeça com atenção
Fecho os olhinhos em oração

Helenrose Oliva Valin da Rocha
Ministerio Infantil
Ig Batista -Pres. Epitacio/SP

quarta-feira, 22 de setembro de 2010

Acampamento Balaio


Novo tema : Acampamento Balaio.
No 1º domingo de outubro iniciaremos um novo tema no Culto Infantil da manhã.
Transformaremos o local em um verdadeiro Acampamento, onde as crianças envolvidas com o tema aprenderão sobre : Graça, Mutualidade, Boa Mordomia,...
Fique atento à outras informações.
Ore, divulgue , traga tua criança.

segunda-feira, 20 de setembro de 2010

Você inspira as crianças?


Certa vez, o evangelista Billy Graham perguntou a um garotinho como chegar à agência de correio mais próxima. Depois de o menino lhe dar a explicação, o Dr. Graham agradeceu, e disse:
- Se você for a cruzada hoje, irá ouvir-me explicar como se chega ao céu.
- Acho que não vou, não, respondeu o menino. Você nem sabe onde fica o correio.
Você inspira as próximas gerações a seguir a Cristo?

sexta-feira, 17 de setembro de 2010

Neymar e Super Nany

No portal do Terra li esta reportagem sobre o jogador Neymar , que desacatou o tecnico depois de ser impedido de cobrar um penalti.
A Super Nany fez alguns comentários a respeito desta atitude. Vale a pena ler e pensar sobre como temos agido com nossas crianças.

Neymar deve amadurecer como ser humano, diz Super Nanny

Para acessá-lo, clique no link a seguir:
http://esportes.terra.com.br/futebol/brasileiro/2010/noticias/0,,OI4683058-EI15406,00-Neymar+deve+amadurecer+como+ser+humano+diz+Super+Nanny.html

quarta-feira, 15 de setembro de 2010

Exemplo de influência


Lógico que o vídeo é uma montagem, mas vale a pena pensarmos em como nossas atitudes são imitadas e como podem influenciar as pessoas que nos rodeiam, principalmente se tratando de crianças.

Exemplo de influência

terça-feira, 14 de setembro de 2010

Em outubro...


Depois do tema "Vida Radical só com Jesus", teremos muitas novidades no Culto Infantil.
Em outubro o tema será muito divertido.
Fiquem atentos aos avisos.
twitter: @MinistInfantil

segunda-feira, 13 de setembro de 2010

Foi um sucesso

A Tarde Radical deste sábado foi um sucesso!!!
As crianças brincaram, soltaram pipas, jogaram futebol e ainda se deliciaram com cachorro quente. Valeu a pena todo esforço!!

quinta-feira, 9 de setembro de 2010


10 dicas para ensinar seus filhos a gostarem e ler


Como pai (ou mãe), você é a pessoa que mais influencia na educação de seus filhos. Um dos seus (muitos) papéis é ajudá-los a aprenderem e a gostarem de ler. Aqui estão algumas sugestões sobre como você pode ajudar a tornar a leitura uma experiência positiva, desde cedo.

1. Escolha uma hora bem calma Com as crianças
Nós sabemos que há “horas calmas” e “horas agitadas”. Procure um lugar e uma hora calmos e sente-se com um livro. Dez a quinze minutos por dia é suficiente.

2. Faça da leitura um prazer
A leitura precisa ser algo prazeroso. Sente com seu filho. Tente não fazer pressão se ele ou ela estiverem indispostos. Se a criança perder interesse, faça algo diferente.

3. Mantenha o fluxo
Se ele pronunciar uma palavra errada, não interrompa imediatamente. Ao invés disso, dê a oportunidade para auto-correção. É melhor ensinar algumas palavras desconhecidas para manter o fluxo e o entendimento da frase do que insistir em fazê-lo pronunciar o som exato das letras.
4. Seja positivo
Se a criança diz algo quase certo no início de uma frase, tudo bem. Não diga “Não, está errado”, mas sim “Vamos ler isso aqui juntos” e dê ênfase às palavras quando pronunciá-las. Aumente a confiança da criança com dizeres positivos a cada pequena melhoria que ela conseguir. “– Muito bom! Você aprende rápido!” “– Certo! Você é muito inteligente” etc.

5. Sucesso é a chave
Pais ansiosos para que seus filhos progridam podem, erroneamente, dar livros muito difíceis. Isso pode causar o efeito oposto ao que eles estão esperando. Lembre-se “Nada faz tanto sucesso quanto o sucesso”. Até que seu filho tenha adquirido mais confiança, é melhor continuar com livros fáceis. Pressioná-lo com um livro com muitas palavras desconhecidas não vai ajudar, muito pelo contrário. Não haverá fluxo, o texto não vai ser entendido e provavelmente a criança vai se tornar relutante com a leitura.

6. Visite a Biblioteca
Encoraje seu filho a retirar livros na biblioteca pública. Leve-o até lá e mostre, com calma, tudo que ele precisa.

7. Pratique regularmente
Tente ler com seu filho todos os dias da semana. “Pouco, mas freqüentemente” é a melhor estratégia. Os professores da escola têm um tempo limitado para ajudar individualmente a leitura dos alunos.

8. Converse com o pimpolho
Provavelmente seu filho tem um dia de leitura na escola (Se não tem, vá lá e faça com que tenha, ora). Sempre converse com ele e faça comentários positivos. Assim a criança vê que você está interessado em seu progresso e que você valoriza a leitura.

9. Fale sobre os livros
Ser um bom leitor é muito mais do que simplesmente ler palavras corretamente. O mais importante é entender e refletir sobre o que está lendo. Sempre fale com seu filho sobre o livro, sobre as figuras, sobre as personagens, como ele acha que vai ser o final da história, sua parte favorita etc. Assim você vai ver como está o entendimento dele e poderá ajudá-lo a desenvolver uma boa interpretação.

10. Varie sempre
Lembre que as crianças precisam experimentar vários materiais de leitura. Por exemplo, livros só de figuras, quadrinhos, revistas, poemas e até os jornais (mostre a ele a parte com palavras cruzadas e, claro, as tirinhas e charges). Para quem ainda não acredita no potencial das crianças como leitoras, saiba que elas são experts em comentar livros infantis. E você? Que métodos tem usado para estimular seus filhos (ou alunos, porque não?) a gostarem de ler?

Fonte: WWW.supernany.com.br

Tarde Radical


Tarde Radical
Sábado, dia 11/09 às 14 h Tarde Radical.( na chácara da Helenrose)
Vamos soltar pipa, brincar , brincar e brincar e enquanto isso aprender que "Vida Radical só com Jesus"
Mande tua criança.
Saída em frente da Igreja.
retorno às 16 h

sexta-feira, 3 de setembro de 2010

PERDÃO RADICAL

Neste domingo(05/9)no Culto Infantil da manhã,onde estamos desenvolvendo o tema:
VIDA RADICAL SÓ COM JESUS, abordaremos o PERDÃO RADICAL.
Através de muitas brincadeiras, teatro e música as crianças se conscientizam da necessidade de viverem a Palavra de Deus.
Você não pode deixar as crianças que conhece, ficarem de fora!!

quinta-feira, 2 de setembro de 2010

Pastorear crianças

Quero compartilhar com vocês o texto do Pastor Eli Fernandes ( extraido do blog da Liberjunior)

Pastorear !!!

PASTOREAR! Dentre todas as metáforas que Jesus poderia optar para deixar claro sobre qual a sua relação preferida com seus discípulos, escolheu PASTOR. Ele disse: "eu sou o bom Pastor; conheço as minhas ovelhas e elas me conhecem a mim". Jesus disse também a Pedro que o seu ministério seria APASCENTAR as ovelhas. Pastorear é zelar, cuidar, acompanhar, amar as pessoas.
PASTOREAR CRIANÇAS! Eis o desafio que o momento em que vivemos exige. É mais que fazer as crianças saberem, mentalmente, muito sobre Cristo.
É acompanha-las, de tal maneira, que as vejamos transformadas, mente e coração.
Porque "transformar" é mudança interior. É educar de modo a que a comunicação do conhecimento bíblico faça com que as verdades se tornem vivas para cada criança e as envolva com a Bíblia.
No PASTOREIO DE CRIANÇAS os professores são exemplo nos quais elas se espelham, e através de quem aprendem a amar e a perdoar, porque verão isso acontecer, nas situações concretas do trelacionamento com eles.
No PASTOREIO DE CRIANÇAS, os professores as ouvem, as deixam falar, se relacionam com elas com interesse real. As encorajam, seja através da palavra certa, de forma certa, no momento certo, seja pôr meio de atitudes que as façam valorizadas. Nós já temos em nossa Igreja a experiência com os GRUPOS FAMILIARES que deu certo. Agora são as crianças, em GRUPOS PEQUENOS também, se sentindo importantes, próximas umas das outras, valorizadas, bem cuidadAs, priorizadas.
Irmãos e irmãs, queridos pais, amada igreja: estamos começando agora esse novo processo na certeza de que Deus abençoará as famílias da IEBL nesse tempo de construção, cujos resultados, nas nossas crianças serão para toda a vida.

*Pr. Eli Fernandes é o pastor da Igreja Batista da Liberdade em SP.

Vida Radical só com Jesus

Este é o tema ,em setembro, do Culto Infantil no domingo às 9 horas.
As crianças se divertem enquanto aprendem sobre: Amor Radical, Perdão Radical e Serviço Radical
.

quarta-feira, 10 de março de 2010

CABEÇA DE BEXIGA
Carlos era um menino muito sapeca. Andava com uma turma da pesada. Com eles ele aprendeu a falar muitos palavrões e tudo isso entrava em sua cabeça (enche a bexiga um pouco), quanto mais andava com eles mais coisas feias ele aprendia.
Aprendeu a mentir (encha a bexiga conforme for falando as coisas que ele aprendeu), roubar, desobedecer...
Carlos também gostava muito de assistir televisão. Mas só assistia filmes de terror e violência... No vídeo game era a mesma coisa, jogos só de destruição e morte.
Com este tipo de vida Carlos só ia enchendo sua cabeça de coisas ruins, que desagradam a Deus.
Vejam as coisas que saiam da boca de Carlos: (nesta hora vá esvaziando a bexiga aos poucos e deixando fazer barulho) palavrão, briga desobediência...
Certo dia encontrei com ele na praça e contei uma história para ele:
• Polegar – Você quer ter uma vida lega? Feliz?
• Indicador – Para conseguir isso é preciso pegar este dedo que vive apontando para os outros, dizendo: ele roubou, foi ele quem mentiu, ela que quebrou.., e apontar para você, afinal você e eu também cometemos erros( pecados), e precisar reconhecer e confessar a Deus.
• Médio – Veja este dedo, o que há de diferente nele?(está no meio e é o maior) Ele é o mais importante, porque representa Jesus. Ele quer ser nosso melhor amigo para sempre, e para termos uma vida feliz é preciso convidá-Lo para ser este amigo.
• Anular /anelar – Precisamos de Jesus como nosso amigo. Assumirmos um compromisso com Ele
• Mínimo – Porque somos pequenos, fraquinhos e só com Ele seremos felizes.
Quando Carlos ouviu esta história ele quis mudar a sua vida e orou comigo pedindo para Jesus limpar seu coração, e O convidou para ser seu melhor amigo. Nesta hora sua cabecinha e coração se encheram do amor de Deus (encha novamente a bexiga e amarre) O amor de Deus nunca sai de nós, mas nós podemos compartilhar com nossos amigos este amor (peça que joguem as bexigas para cima, como se estivessem compartilhando o amor de Deus, e depois estourem enchendo a escola deste amor)
Helenrose Oliva VAlin da Rocha

quarta-feira, 24 de fevereiro de 2010

COMO CONTAR UMA BOA HISTÓRIA ?

Para despertar o gosto pela leitura da Bíblia é preciso ser exemplo, aguçar a curiosidade e incentivar.
É interessante buscar proporcionar:
a) Ambiente adequado : Proporcionar um local adequado, confortável , que se adeqüe a história que será apresentada
b) Silêncio para leitura individual : Ana Maria Machado, célebre escritora brasileira , disse em uma entrevista a Revista Nova escola : “ Ninguém contrata um instrutor de natação que não saiba nadar. Mas temos professores que não lêem”. Sendo assim, e acreditando que a criança aprende muito pelo exemplo, proporcionar momentos onde todas as crianças estarão em silêncio lendo, inclusive a professora.
c) Se for usar recurso visual, prepare com antecedência.
d) Treine a voz, A emoção e a forma como dizemos as coisas mudam o significado. Quando estamos tristes ou desanimados, nossa voz é mais lenta e manhosa, porém se estamos felizes e animados falamos mais rápido...
e) Na colocação das gravuras, observe se as gravuras já estão na seqüência certa, para que não aconteça nada que atrapalhe o desenrolar da história distraindo a atenção das crianças.
f) Ao colocar as gravuras fique ao lado do quadro, para não esconder a gravura com seu corpo.
g) O professor não deve manter seus olhos no quadro. Olhe sempre para as crianças.

RECURSOS
1) Desenho na lousa (evangelismo)
2) Flanelógrafo (Daniel)
3) Cartazes
4) Dedos ( evangelismo)
5) Dobradura (Jonas)
6) Objetos
7) Gestos ( arca de Noé)
8) Fantoches (meia, vara,saco de papel,, dedo, cones,prendedor de roupa, desenhos...)
9) Álbum seriado
10) Caixa de areia
11) Livro sem palavras
12) Homenzinho da perna mole
13) Televisão de papelão
14) Caracterização da professora para apresentação da história.
15) Brincadeira de Faz de Conta
16) Histórias narradas
17) Imantógrafo
18) Teatro ( com pessoas )
19) Teatro de sombras
20) Mímica
21) Slides
22) Jogos de dramatização
23) CD
24) Palanque infantil: onde a criança poderá contar a sua história

terça-feira, 23 de fevereiro de 2010

Volta às aulas
No retorno às aulas é sempre a mesma coisa, crianças prometem: este ano vai ser diferente, vou caprichar na letra, serei mais estudioso, vou tirar boas notas... Os pais também fazem suas promessas: serei um pai mais dedicado, não faltarei às reuniões, acompanharei diariamente as tarefas escolares...
Mas com o passar dos dias as coisas voltam à rotina, e as promessas se perdem pelo caminho. Mas que tal tentar novamente?
É preciso sim cobrar dos profissionais da educação uma boa qualidade de ensino, mas também nós como pais precisamos fazer nossa parte: orientar quanto ao comportamento na escola, proporcionar condições para que realizem suas tarefas, incentivar, acompanhar o rendimento nos estudos.
O Ministério da Educação lançou em 2008 uma cartilha com orientações aos pais, que vale a pena dar uma olhada (www.mec.gov.br).
Instrui a criança segundo os seus objetivos que você tem para ela, e mesmo com o passar dos anos não se desviará dele, isto é promessa de Deus. Mas quais são os objetivos que você tem para seus filhos? Ah... Isso já fica para uma próxima conversa.
Helenrose Oliva Valin da Rocha, 40 anos, Pedagoga, Especialista em Avaliação da Aprendizagem
Líder do Ministério Infantil da Igreja Batista

sexta-feira, 12 de fevereiro de 2010

Família
Dê a seu filho um coração para Deus

Pr. Eli Fernandes de Oliveira
15.07.2005 16:36
Que é necessário para dar aos filhos um amor consciente e amadurecido por Jesus? Ademais, a vontade de Deus é que os pais sejam responsáveis em comunicar aos seus filhos os verdadeiros valores espirituais. Assim, a resposta começa com os pais.
Que exemplo os pais estão dando quanto à vida familiar? A extraordinária e sincera fé de Timóteo, esteve presente primeiro em sua avós Loide, e logo em sua mãe Eunice ( II Timóteo 1.5). Instruir os filhos no caminho em que devem andar, para que quando cresçam não se desviem (Provérbios 22.6) é transmitir-lhes do que somos e temos. Os filhos não podem ter algo que você pai não tem. Por exemplo: se os pais não lêem a Bíblia, não fazem culto doméstico, e nunca são vistos orando, como esperar de seus filhos obediência e temor a Deus?
As palavras de Paulo a Timóteo (II Timóteo 3. 14-15) indicam que nossa verdadeira meta tem três etapas: A primeira é o CONHECIMENTO (informação fidedigna acerca de Deus). A segunda é a APRENDIZAGEM (aplicação pessoal das verdades). A terceira é SABEDORIA (o padrão de ver as coisas desde o ponto de vista de Deus).
Os pais que obtém êxito em ajudar a seus filhos, em especial a chegar na SABEDORIA, são bem sucedidos nessas três etapas.
Façamos um breve inventário, como pais que somos:
Vale a pena meus filhos imitarem a minha própria vida espiritual?
Tenho eu um entusiasmo natural pelas coisas espirituais?
A forma como disciplino meus filhos, inculca respeito à autoridade e os ajuda a responder, voluntariamente, à autoridade de Deus?
Levo meus filhos à Bíblia para discussão das questões que eles tenham acerca da vida?
Oro com os filhos quando me procuram trazendo seus dilemas? Oramos juntos como família?
Vamos com a responsabilidade de pais, responder a estas e outras perguntas, com a seriedade e serenidade que a causa da educação dos filhos exige. Instruir no caminho em que devem andar, longe de ser limitação de livre arbítrio, carrega a promessa de que os pais podem e devem dar aos filhos, um coração voltado para Deus.
É um processo contínuo de testemunho e exemplo pessoal, que trará mais gozo que lágrimas – e recompensa eterna.

domingo, 7 de fevereiro de 2010

2º Acampadentro

" O país do futebol é o país da adoração", será o tema do nosso 2º Acampadentro, que acontecerá nos dias 20 e 21 de fevereiro para crianças de até 11 anos.
Queremos aproveitar o ano da copa, como estratégia de ensino de princípios Bíblicos que nossas crianças precisam desenvolver.
Teremos gincanas, musica, teatro e é claro um bom joguinho de futebol, para ensinar unidade, comunhão, adoração.
Mais informações na secretaria da Igreja, das 13:00 às 17:00 com a Samai (3281-8880)

sexta-feira, 5 de fevereiro de 2010

CRIATIVIDADE

Use sua criatividade... Descubra o que atrai a sua criança.
• Ensino interativo.
• Drama das histórias bíblicas.
• Vídeo ou DVD.
* teatro
• Fantoches
• Contando as histórias com figuras.
• Contando as histórias com objetos surpresa.
• Personagem contando a história.
• Desenhando enquanto conta a história.
• Usando um contador de histórias.
• Contando a história em forma de noticiário.
• Reportagem
• DVDs ou vídeos da mídia para ilustrar situações.
• Novela de rádio ou de TV. Programa de TV.
• Efeitos sonoros e efeitos especiais.
• Jogos interativos, gincanas, etc...

Lembre-se sempre: o que muda são as estratégias, nunca a mensagem , a PAlavra de Deus permanece para sempre

quinta-feira, 4 de fevereiro de 2010

EVANGELISMO NAS ESCOLAS
Ide por todo o mundo e pregai o evangelho a toda criatura. Marcos 16:15

1- Objetivo: Evangelizar o maior número possível de crianças nas escolas, através de histórias, músicas e teatros

2- Estratégia:

a) Utilizar a hora do conto já realizado na escola para contar histórias que façam o amor de Jesus pelas crianças conhecido entre elas.

b) Arrebanhar e capacitar voluntários, através de encontros mensais, cursos e congressos, para que tenham conhecimento bíblico e didático

c) Grupo de intercessão pelas crianças, voluntários e famílias

3 - Calendário:
SEMANA HISTÓRIA OBJETIVO
22 à 26/02 Caixinha Chorona Evangelismo
01 à 05/03 4 amigos Amizade
08 à 12/03 Chicão Bocão Cuidado com as palavras
15 à 19/03 Jonas ( dobradura) Obediência
22 à 26/03 Lápis e borracha Perdão
29 à 02/04 Páscoa Páscoa
05 à 09/04 Luva Colorida Evangelismo

Missão do Ministério Infantil:
Evangelizar, incluir, discipular e instruir juntamente com as famílias da Igreja o máximo de crianças a fim de que tenham vida em abundância e amem a Jesus, família e amigos, vivendo em comunhão.
“Instrui o menino no caminho em que deve andar e até quando envelhecer não se desviará dEle.” Provérbios 22:6
Helenrose Oliva Valin da Rocha

quarta-feira, 3 de fevereiro de 2010

HISTÓRIA EVANGELISTICA

CAIXINHA CHORONA
Laurinha estava contente voltando da escola para casa quando ouviu um choro. Era um choro estranho, que chamou bastante sua atenção, tanto que ela resolveu procurar.
- De onde vem este choro? Será um gatinho? Um cachorrinho? Quem sabe um bebê?
E o choro foi aumentando (nesta hora peça para as crianças participarem fazendo o som de choro), aumentando, aumentando... até que para a surpresa de Laurinha,ela viu de onde vinha aquele som. Era de uma caixinha ( para evitar gracinhas nesta hora diga para as crianças que realmente caixa não chora, mas como a história é você que está contando, caixa chora, fala, ri...)
- Caixinha, por que está chorando? Diga. Para de chorar...
E a caixinha chorona respondeu ainda chorando:
-É que a minha dona me jogou fora, buaaaaaaaa.
Laurinha pegou a caixinha no colo, limpou a terra que estava sobre ela, deu um abraço e disse:
- Pois então agora você é minha, vou levar você para minha casa. Pare de chorar. Colocarei você em meu quarto, bem pertinho de mim.
A caixinha parou de chorar, Laurinha enxugou suas lágrimas e as duas foram contentes para casa.
Chegando lá Laurinha a colocou em seu quarto, e as duas se tornaram boas amigas. Onde Laurinha ia, levava a caixinha. Ia para escola, levava a caixinha. Ia brincar, levava a caixinha. Ia assistir televisão, levava a caixinha. E assim os dias foram passando.
Certa manhã Laurinha percebeu que a caixinha nunca havia sido limpa por dentro. Ela apenas tinha limpado por fora quando a levou para casa.Levantou-se foi até o tanque e pegou água, sabão bucha, para lavar a caixinha por dentro.
Para sua surpresa a caixinha deu um pulo e gritou:
- Não!!!!!!! Eu não quero me lavar por dentro, estou bem assim.
- Mas, caixinha, você está cheia de coisas sujas e velhas, isso vai acabar estragando você. Deixe de brincadeira que vou te lavar.
Mas não havia jeito, a caixinha queria fugir do banho de todo jeito.
-Caixinha eu tenho que respeitar tua vontade, mas vou te dizer uma coisa, se você não deixar eu te limpar por dentro,você não poderá mais morar em meu quarto, pois nele não pode existir nada sujo.
- Eu quero que você seja minha amiga para sempre, por isso pode me lavar. Eu quero morar para sempre em teu quarto.
Laurinha então toda feliz lavou a caixinha por dentro. Ela ficou limpa e cheirosa.
Quando Laurinha foi dormir ficou olhando a caixinha e começou a pensar:
Eu estou parecendo a caixinha. Ando guardando muita coisa feia em meu coração, E sei que ele tem que estar limpo na presença de Deus. Então orou:
- Querido Deus, sei que tenho feito coisas que Te entristecem e deixam meu coração bem sujinho, por isso eu quero Te pedir que venha limpar meu coração. Eu quero ser seu amigo para sempre com a certeza de um dia poder morar no céu bem pertinho do Senhor. Em nome de Jeus,Amém
A partir deste dia Laurinha passou a ter seu coraçãozinho bem limpinho, pois quando fazia algo que entristecia o coração de Deus, ela logo pedia perdão.
Adaptação de Bauzinho Chorão - APEC

Pode cantar: Por dentro, fora ,
alto, baixo, sempre sou feliz
Por dentro, fora ,
alto, baixo, sempre sou feliz
Aqui Jesus entrou
Meu coração limpou.
Por dentro, fora ,
alto, baixo, sempre sou feliz